درس هدیه اسمانی

تعداد دانش آموزان:   –             مدت جلسه:۴۵ دقیقه                                 تاریخ اجرا:

نام معلم: –         مقطع: ابتدایی                                     شماره طرح درس:

ب) اهداف جزیی:

۱-      آشنایی با مفهوم اسراف و روشهای پرهیز از آن

۲-      تقویت نگرش منفی نسبت به اسراف

۳-      تلاش برای پرهیز از اسراف در زندگی فردی و جمعی

۴-      آشنایی با معانی و مصادیق اسراف

۵-      آشنایی با فواید پرهیز از اسراف

۶-      آشنایی با پیام قرآنی

ج) اهداف رفتاری :

۱-      پس از تدریس این مبحث دانش آموز باید :

۲-      مصادیق اسراف را برای کلاس بیان کند

۳-      فواید پرهیز از اسراف را بیان کند

۴-      مصادیق پرهیز از اسراف و صرفه جویی را در زندگی خود به کار گیرد

۳

–          معلم داستان را به صورت سوم شخص و به صورت خلاصه برای کلاس تعریف میکند.

–          معلم پس از تعریف داستان به صورت خلاصه ، از دانش‌آموزان میخواهد مصادیقی از اسراف و صرفه جویی که در داستان بیان شده است را برای کلاس بیان کنند.

–          در این مرحله معلم به کمک دانش‌آموزان متن درس را از روی کتاب می‌خوانند و معلم بر روی قسمت های مهم تاکید میکنند

–          در این مرحله تدریس متن داستان به پایان می‌رسد و به فعالیت های کتاب میپردازند

۱-      برایم بگو: با هدف جمع بندی و نتیجه گیری درس. سوال «چه نمونه های دیگری از این کوچک های بزرگ سراغ دارید؟»

۲-      گفت و گو کنید: با هدف تثبیت مفاهیم درس از طریق ارائه نظرات در گروه و مشارکت در جمع بندی.این فعالیت به صورت گروهی انجام می‌شود و دانش‌آموزان پس از مشورت در گروه به بیان پاسخ می‌پردازند

۳-      تدبر کنید: با هدف جمع بندی و نتیجه گیری مفاهیم درس در قالب آیات و احادیث کوتاه.در این فعالیت در ابتدا آیه ۳۱ سوره اعراف را بیان کرده و سپس از دانش‌آموزان میخواهد به سوالات مطرح شده با توجه به آیه مورد نظر پاسخ دهند.

۴-      ببین و بگو: با هدف تعمیق مفاهیم درس با پاسخ به پرسش‌های مطرح شده از طریق تصویر خوانی.برای این فعالیت پاسخ مشخصی وجود ندارد و تمام برداشت های منطقی دانش‌آموزان میتواند برای این فعالیت صحیح باشد

۵-      بررسی کنید: با هدف تثبیت، توسعه و تعمیم مفاهیم بر اساس مرور اطلاعات.

۶-      با خانواده: با هدف بسط یادگیری و تقویت نگرش دانش‌آموز به مفاهیم دینی ، برای بروز رفتار دینی از طریق جست و جوی مصداق های تازه از مفاهیم، با کمک و همفکری اعضای خانواده.از این فعالیت میتوان برای کاربرد مفاهیم در زندگی روزمره و همچنین تکلیف دانش‌آموز در خانه استفاده کرد.

–          دانش‌آموزان به داستان معلم با دقت گوش می‌دهند

–          دانش‌آموزان مصادیقی از اسراف و صرفه جویی که در داستان مطرح شده است را بیان می‌کنند.

–          دانش‌آموزان در روخوانی متن درس به معلم کمک می‌کنند و به قسمت های مهم درس توجه وافری میکنند

–          دانش‌آموز به سوالات و درخواست معلم پاسخ می‌دهند

–          فعالیت به صورت گروهی و مشورت در گروه های از پیش تعیین شده

–          پاسخ در خانه و به عنوان تکلیف برای جلسه آینده

سوالات مطرح شده در پایان در ارتباط با مصرف درست و جلوگیری از اسراف است.