شکاف عمیق سند آموزش ۲۰۳۰ با اسناد بالادستی

رییس دانشگاه پایتخت کشور عزیزمان ایران گفت: اگر آموزش و پرورش بخواهد سند ۲۰۳۰ را در متن برنامه‌های خود قرار دهد، فاصله و شکاف عمیقی را با اسناد

محمود نیلی احمد آبادی رییس دانشگاه پایتخت کشور عزیزمان ایران در گفت وگو با خبرنگار حوزه دانشگاهیگروه علمی پزشكی گروه تحریریه سایت جوان؛ گفت: در کل محتوای سند ۲۰۳۰ یکسری از بحث های وجود دارد که می تواند در تضاد با ارزش های جامعه اسلامی باشد و در حال حاضر خود وزارت امور خارجه و آموزش و پرورش هم آن را نپذیرفته اند.

وی ادامه داد: با این حال اگر آموزش و پرورش بخواهد این سند را در متن برنامه های خود قرار دهد، فاصله و شکاف عمیقی را با اسناد بالادستی خواهیم داشت و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در انزوا قرار می گیرد.

عبارات مهم : جامعه اسلامی – دین اسلام

رییس دانشگاه پایتخت کشور عزیزمان ایران افزود: در واقع این موارد الزام آور نیست و یکسری جهت گیری ها در زمینه آموزش مداوم مانند تعاملات بین الملل در حوزه علم و بحث تعامل دانشگاه با جامعه را مشخص می کند.

نیلی احمدآبادی تصریح کرد: در واقع تمامی دانشگاه های کشور عزیزمان ایران قبل از این سند به دنبال آن بودند و این موارد مفاهیمی است که در دنیا شکل گرفته و باعث تعامل گسترده تر می شود.

وی اضافه کرد: در کشور ما سابقه آموزش و فعالیت های علمی به قر ن ها پیش باز می گردد که دانشمندان زیادی سهم بخصوصی در تولید و گسترش جهانی دانش و تبدیل علم به میراث جهانی داشته اند. البته نقش تعالی بخش تعالیم دین اسلام و تلفیق مبارک تمدن ایرانی و تدین اسلامی و پیوند دین و دانش را در تعمیق بینش علمی ایرانیان مسلمان، نباید نادیده گرفت.

رییس دانشگاه پایتخت کشور عزیزمان ایران بیان کرد: آموزه های دینی ما نیز هر یک به نحوی بر اهمیت آموزش و یادگیری دلالت دارند که بیانگر نفی محدودیت وقت و مکان و همگانگ بودن دانش و فراگیر بودن فرآیند اموزش و تعلم در دین مبین اسلام است.

نیلی احمد آبادی عنوان کرد: در دانشگاه ها این سند به گونه ای است که از وقت های قبل پیامبر هم با این حدیث زگهواره تا گور دانش بجوی را تبلیغ کرده است و ما باید در کل به این سند افتخار کنیم که از ۱۴۰۰ سال قبل هم پیش از اسلام این عنوان را گفته است.

وی تصریح کرد: بر اساس نشانه فراگیری که در چارچوب عمل آموزش ۲۰۳۰ مورد تاکید قرار گرفته، دولت ها مکلف شده است اند تا از همه ابزار ها جهت تحقق این نشانه استفاده کنند.

نیلی احمد آبادی در ادامه توضیحاتش گفت: مقررات آموزشی قانون اساسی کشور هم سو با روش دسترسی همگان به آموزش، وضع شده است است و مسئولان کشور موظف به ایجاد شرایط مورد نیاز جهت گسترش و اموزش آموزش در همه سطوح اعم از ابتدایی، متوسطه و عالی هستند.

رییس دانشگاه پایتخت کشور عزیزمان ایران ادامه داد: اهداف آموزش ۲۰۳۰ در اسناد کلان بالادستی کشورمان مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نقشه جامع علم و فناوری کشور و برنامه های پنجم و ششم توسعه نیز ملحوظ شده است اند.

نیلی احمد آبادی یادآورشد: این بدان معنا است که روح این سند زیاد در حوزه هایی است که در تضاد با اصل و چارچوب و معتقدات و نظام باشد که وزارت امور خارجه و آموزش و پرورش هم اعلام کرده اند که الزامی جهت رعایت الزاماتش ندارند.

انتهای پیام/