مصداق بعضی از بندهای سند در مدارس کشور ، توجیه مسئولان جهت اجرای سند ۲۰۳۰ قابل قبول نیست

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با اشاره به اینکه توجیه مسئولان جهت اجرای سند ۲۰۳۰ قابل قبول نیست گفت: مصداق‌هایی از این سند در مدارس کشور مشاهده می‌شود.

اسدالله عباسی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورشگروه علمی پزشكی گروه تحریریه سایت جوان؛ در مورد سند ۲۰۳۰ و جنبه های قانونی این مسئله اظهارکرد: از این سند برداشت های مختلفی شده است است که جهت روشن شدن اوضاع بهتر است این سند به طور دقیق مورد بررسی قرار گیرد و حتی حاضر هستیم نسخه کامل آن را در اختیار اظهارنظرکنندگان قرار دهیم.

وی ادامه داد: همان طور که مقام مظعم رهبری فرمودند، این سند اختلاف فاحشی با مبانی اخلاقی اسلامی و فرهنگی کشور دارد.

عبارات مهم : انقلاب – کمیسیون

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بیان کرد: نمی توان این سند را پذیرفت، ولی بعضی از بندهای آن را که مغایر با فرهنگ کشور است نادیده گرفت افرادی که چنین برداشتی را از این سند دارند کاملا اشتباه کرده و به جای پاک کردن صورت مسئله باید به اشتباه خود اعتراف کنند.

وی تصریح کرد: این مسئله باید از طریق مجلس شورای عالی انقلاب فرهنگی مورد بررسی قرار گیرد و مسئولینی از این سند دفاع می کنند به جای فلسفه بافی باید راهکارهای مورد نیاز جهت لغو این سند و اجرای اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین را در دستور کار خود قرار دهند.

عباسی با اشاره به اینکه ده ها مدرسه ابتدایی و پیش دبستانی مبتنی بر بندهای سند ۲۰۳۰ فعالیت می کنند، گفت: بعضی از مسئولان خود را به خواب غفلت زدند این مسئله را انکار می کنند درست است این سند به مدارس ابلاغ نشده، ولی مصداق هایی از آن را در بعضی مدارس کشور مشاهده می کنیم.

وی یادآور شد: سند ۲۰۳۰ زیان بار بوده و خیانت به کشور محسوب می شود که باید خط قرمزی روی آن کشیده شود و این توجیهات جهت سند ۲۰۳۰ قابل قبول نیست.

انتهای پیام/