حق انتخاب و انگیزه برای یادگیری در املا:

اولین روش
غلطهایت را پاک کن و همانجا درستش را بنویس.

دومین روش
به هر کلمه ای حرفی یا کلمه ای اضافه کن و کلمه جدید بساز.

سومین روش
می تونیم بگیم درست کلمه روی کارت بنویسه وبه کمدش بچسبونه موقع خواب یک بار بخونه.

چهارمین روش
خوبه موقع تصحیح املا دانش آموز کنار میز معلم باشه وتوجه به املاش کنه کدوم قسمتها اشتباه نوشته و ازش سوال کنیم مثلا کلمه حوسله اشتباهش کجاس و خودش همون لحظه متوجه غلط بشه.

پنجمین روش
غلطهارو نگاه کن.باهاشون حرف بزن . ببین در چه حرفی اشتباه دارند . ازشون قول بگیر دفعه بعد اشتباه نکنند.

ششمین روش
درست کلمه را از کتاب پیدا کن و چند بار صحیح بخوان و دو بار با چشمان بسته توی هوا بنویس.
من از بچه ها خواستم اون کلمه هایی که غلط نوشتن و تو تخته بنویسن بعد هرکی هرچی غلط نوشته بندازه جعبه که دفعه بعد از همون کلمات دوباره براشون املا بگم و دفعه بعد اشتباه ننویسن.

هفتمین روش
دوست داری از روی غلط ها بنویسی یا درس را دوباره بخوانی.


برچسب ها: ,